中小学生守则
1.爱党爱国爱东说念主民。了解党史国情，珍爱国度荣誉，青睐故国，青睐东说念主民，青睐中国共产党。
2.勤学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.用功笃行乐奉献。我方事我方作念，主动摊派家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼遵法讲良习。驯顺国法校纪，自觉礼让列队，保持环球卫生，珍爱环球财物。
5.孝亲尊师善待东说念主。孝父母敬师长，爱集体助同学，谦让接受品评，学会合作共处。
6.憨厚守信有担当。保持坐言起行，不说谎不舞弊，借东西实时还，作念到知错就改。
迷水商城7.自立自律健身心。相持考验身段，乐不雅深广朝上，不抽烟不喝酒，精良绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决阔别毒品。
9.节俭从简护家园。不比吃喝穿戴，悯恻花卉树木，节粮节水节电，低碳环保活命。
中小学诞辰常步履表率
1.爱党爱国爱东说念主民
了解党史国情，珍爱国度荣誉，看重豪杰程序。青睐故国，青睐东说念主民，青睐中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行谨慎礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声息洪亮。传承中华优秀传统文化，通晓民族传统节日的含义。
2.勤奋学习
学习立场规矩，有适合的学习方法，专心听讲，学会孤独念念考，乐于科学探索。有精湛的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养我方的兴趣、爱好。
3.健康身心
培养通晓兴趣，养成考验习惯。按时作息，合理饮食，认真卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐不雅朝上，了解自我，有学习、活命想法。善于和他东说念主调换合作，遭受困难和鬈曲积极靠近。
4.节俭自立
青睐劳动，保重劳动效率，活命不攀比。我方事情我方作念，学会束缚个东说念主活命，掌合手基本的劳动、活命技能。
5.珍爱生命
青睐活命，懂得生命的贵重。掌合手基本的自护自救方法。未经父母或监护东说念主情愿，不在外边留宿。不接受生分东说念主赠予的物品。阻隔烟酒，阔别毒品。
6.遵纪遵法
驯顺校规校纪，了解个东说念主成长、社会活命必需的法律法例，照章例范本身步履。明辨短长，有正义感，学会利用法律神情赞理我方的权益。
7.贡献父母
体谅父母穷苦，暖热父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导，主动与父母交流，礼貌回复问话。出门和回到家时主动与家东说念主打呼唤。
8.尊敬憨厚
见到憨厚施礼，主动问好。回复憨厚问题要起立，进入办公室要经过憨厚情愿。接受憨厚的匡助和教育，正确对待憨厚的品评和建议，知错就改。
9.结左券学
青睐集体，关爱同学。同学之间相互尊重，相互匡助。善于发现、乐于学习同伴的所长和优点，分享相互的成长逾越。发生矛盾时多作念自我品评。
10.憨厚守信
真挚待东说念主，谨守诺言。不说谎，不舞弊。理财别东说念主的事努力作念好，借别东说念主的东西按期清偿，拾到他东说念主的财物实时交还。
11.行径有礼
穿着多礼，步履隆重。自觉使用礼貌用语及身形语。尊重他东说念主诡秘，不妨碍他东说念主的处事、学习和休息。尊重不同民族民风习惯。尊重天下各地文化各异，在外洋往复中真相知好，大方自信。
12.驯顺司法
判辨并驯顺交通符号、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自觉列队，主动给老幼病残孕东说念主士让座，环球时势靠右行走。不雅看上演或比赛时，驯顺场馆要求。在藏书楼有瞻念看或博物馆参不雅时保持空闲。
13.珍爱环境
青睐大当然，保护动植物。出行尽量弃取走路、骑车和环球交通器用。从简资源，水龙头唾手关紧，毋庸灯时唾手灭火，用餐不剩饭和菜。珍爱环球财物，赞理环境卫生，自觉进行垃圾分类。
14.热心公益
乐于奉献，有社会处事感。暖热和匡助有困难的东说念主。主动进行实名志愿者注册，积极参加校表里公益活动和志愿服务。
15.精良上网
合理使用蚁集，浏览健康内容。利用蚁集资源提高学习与活命质料。以表率、精良说话发表蚁集言论，传播正能量。
平邑县第三实验小学教研活动轨制
为更好地提高教师的业务素质，杀青教师高水平、教学高质料，办学有特色，加大教育科研力度，塌实灵验地搞好教研活动，特制定学校教研活动轨制：
1．学期初，教学服务中心须凭证学校处事磋议制订学校的教研磋议，学科教研组要制订组的教研处事磋议和活动安排。要求具体致密，切实可行、严禁体式化、任务性、疏漏搜检。
2．依期召开教研组长会议，教研活动学校层面各学科每月至少两次，教研组每周到少一次。按照活动磋议研究材料，谈论新课程步骤，说课、听评课，试卷分析、获利分析，老例督查、反馈，研究科研课题，教学教诲交流等等。阻绝走过场、熬时期，要落实到实处。有详备活动记录。
3．要致密记录每次教研活动的情况，实时汇总、公示，纳入教师和学科组教研活动评价；实时汇集整理教师的意见和要求，以便于学校改进处事。
4．每次活动要实时整理成册，有文告，有签到，有详备过程性内容，有图片，有总结，实时制作成好意思篇上传到学校处事群。
平邑县第三实验小学集体备课轨制
集体备课不错将集体的聪惠与个东说念主的特长有机地聚会起来，扬长避短，共同提高。集体备课是一种阐扬集体聪惠、以老带新、妥洽教法、妥洽学法指导的一种灵验的备课神情，是培养后生教师的一种切实可行的方法。备课小构成员凭证本学期的讲义，以闲谈的体式，相互交流备课心得、难点剖析等，确实杀青集体备课，资源分享。异常是进行教学反念念的交流。
语、数、英、知识各教研组要每周组织一次集体备课。（语文每周四下昼；数学每周三下昼；知识、英语每周五上昼8：00——10：00）同组其他教师在教案上凭证我方的教学特色与本班学生的特色，课前或课后写出我方的修改意见。主要从以下几个方面去商酌：
1.总的设计念念路是否适当我的学生？
2.我的学生还会在课堂中出现哪些问题？我将怎样束缚？
3.本教案的哪几个要津使我得到启示，并在我方的课堂教学中利用？
课后实时反念念我方教学的“得”与“失”，聚会新课程理念写出我方的个性，接续改进教学方法。
一、集体备课的组织体式
1．以同庚级同学科为单元进行集体备课，每周活动一次，内容主如果聚会课标、教学用书进行讲义教法的研究，知识点确实定及学法指导,并聚会今年级的教学内容积极开展好小课题研究。
2．以年级为单元进行集体备课，研究本学科教学中存在的问题，积极探索新的教改念念路，交流课改教学中收效的教学教诲。
迷水商城迷水商城3．每周在集备前，率先以学科组为单元由各年级主备东说念主呈文上周任务完成情况。
二、集体备课的主要内容
1．备课标（认真学习课程步骤，深入通晓课标精神，把合手课标要求）。
迷水商城2．备讲义（解读讲义，制定教学磋议、教学进程。深入钻研教教参，隆起要点，冲突难点，谈论教学内容，交流教学府上、教学设计，聚会讲义内容，渗入念念想教育，凭证学科特色进行智能培养）。
3．备学生（了解全体学生的学习基础、学习立场、学习智力，个别学生的兴趣爱好，作念到有的放矢，留神因材施教）。
4．备教法（教学有法，教无定法，贵在得法。反念念教学过程，交流教学教诲，稳当地使用当代化教学技能，改进教学方法）。
5．备学法（落实自主学习、探究学习、合作学习，凭证学习内容，确定有道理的学习神情）。
6．备课堂训练、专项训练及概述西宾，要单干明确，处事到东说念主，并针对每一重要知识点进行过关测试。
7．确定教学评价的内容和评价神情。
8．分析学生功课，商量改进策略。
9．学习联系教学前沿动态的著作。
三、集体备课的具体要求
迷水商城迷水商城1．六年内后生教师必须课课备详备教案，记录好课后反念念，一学期至少有两篇以上极品教案；主干教师可适当简化教学过程，而要点在教学设计上要隆起我方的作风和特色，悉力在念念路改进和质料上多下功夫。
2．集体备课要作念到时期、地点、内容、主讲东说念主四落实。学科组要保证集体备课时期，统统组员不得在集体备课期间迟到、请假、处理功课、迎接家长，其它任何处事不得冲挤集体备课时期。每次集体备课都要有中心发言东说念主，中心发言东说念主事前必需要对所研究的教学内容有一个初步的设计，并建议把合手不准的方面供大家研究谈论。
3．集体备课要按照“备课标、备讲义、备教法、备学法、备学生、备我方、备教具、备板书、备功课”这“九备”的要求，不错分类、分项或概述等体式进行研究。主讲教师按照教学课程步骤要求，认真书写教案，修改课件，集备时对照课件教育，作念到长话短说，要点隆起，系统表率，头绪分明，教育明晰。要分析讲义在合座课程结构中的地位和任务；教学目的、要点、难点；重要知识的教育方法。要依据课程步骤，查阅的相关文献府上，学习教学基本原则，确定教学方法和教学具。
4．集体备课要作念好备课记录。备课组长要认真记录备课时期、内容、参加东说念主员、中心发言东说念主的教育、组员探讨的问题、学习著作的内容、对学校教科研处事的意见和建议等。活动过程每次要装订成册，有文告，有签到，有内容，有图片，有总结,实时制作成好意思篇上传到学校处事群。
5．教案的书写要严格按照上司教育专揽部门的要求进行，统统边幅不得缺项。教学设计要充分体现新的教学理念，体现出教师的教法和学生的学法，教学想法建设合理，教学内容建设适当，教学过程档次澄莹，教学评价多元化，板书设计精准好意思不雅。
6．每学期期初进行备课交流，期中进行教跋文和教学反念念交流，期末进行温习课教案的交流，优秀教案、教跋文及教学反念念在教研组中进行展评和学习，每一位教师必须把集体备课中研究出的驱散利用到我方的教学中，努力提高课堂教学质料。
7．学校率领要时时参与学科组集体备课，实时督促各年级各学科认真开展好集体备课处事，束缚教师备课中遭受的教学难题。制定年级和学科组帮扶教干单干表。
四、搜检与考核
1．教导处要每周对集体备课进行依期搜检，认真作念好记录。主要记录教师到会情况，备课期间主讲东说念主、内容落实到位，大致保质保量，不作念无关之事。
2．期末收回各学科组的备课记录和教师的备课手册，每次搜检都要署名盖印，写清搜检日历。并对集体备课和教师个东说念主备课情况进行总结评选，露出获利，克服不及。
3．备课搜检要看成评估教师和学科组教研处事的依据，学校要把集体备课看成评选先进学科组的重要条款之一。
五、教师参与集备赋分步骤：
边幅
赋分（分）
备注
按时签到
迷水商城1分
迟到0.5分
上交材料
1分
不按时上交材料0.5分
主备东说念主
1分
学科组任务
1分
专练、周测、录视频、好意思篇等
迷水商城材料上交以学科组为单元，不按章程上交的，学科组合座教研活动参与分赋负0.5分。
若语数集备时期延迟至课间操时期，由另一位教师主动跟操，教师跟操情况纳入教师教科研评价。
平邑县第三实验小学教师调课审批轨制
为进一步表率办学步履，保证学校的平素教学纪律，充分落实中小学束缚基本表率，提高教育教学质料。学校以教学束缚改造为冲突口，实行调课审批轨制，用推行行动切实减轻学生课业处事，以达到减负增效的目的。
1．适用领域。本轨制适用于全校全体任课教师及教辅东说念主员。
2．凡未经教导处批准的任课教师，一律不得缓和调课、代课和停课。因特别情况需要调课者，要采纳调课面最小的决策，并经学校教导处情愿后方能调课。
3．任课教师须提前一天填写“调课文告单”，写明调课的原理和调课安排。经教导处审核签署意见，校长批准后实行。
4．任课教师因公、因病（必须出具县级以上病院阐明）不成按照课表上课而由其它教师暂期间课时，必须由校长批准，并报教导处备案。
5．替代课教师，要认真负责上好课，组织课好堂教学。
6．学校各部门因集体活动或处事需要肯求调课，必须与校长协商，经其批准后，方能办理调课。
7．上课时，学校任何部门和个东说念主不得抽调学生搞非教学活动，更不得缓和停课，必须停课时，须经校长批准。
8．学校各部门及任课教师不得私行调课、停课，未办理手续而自行调课、代课或停课，按旷工处理。
9．确有特别情况不成到校请假、调课的，需电话向校长请假，并协调教师替代课，并录用其他任课教师填写请假条和调课表，到校后再到教导处销假。
平邑县第三实验小学常态课寻查轨制
课堂教学是学校进行教学处事的基内容式，实施高效课堂是实施课程想法的重要道路。教学效果的重要在于是否隆起了学生的主体地位，是否体现生本念念想，学生有莫得学，有莫得学会，是以每堂课的课堂规律很是重要，每堂课学生的积极参和主动参与也至关重要。咱们要确实作念到让学生插足学习，一课一得，课课有得。为了进步课堂教学，教导处要求年青教师先听后上，先听取资深教师的示范课，从教学方法、教学要津、教学难点的灵验冲突、课堂学生的束缚与搬动等各个方面先加以学习，再交融与本身，确实给学生一堂堂的高效优质课。聚会咱们第三实验小学的推行教学情况，特制定了如下的课堂教学评价决策。
1．课堂评价神情：
教导处每周每学科听取1-2节常态课，课前不再文告，罗致排闼听课神情，任课教师讲课后进行说课答辩，能聚会课标、教学用书说出每一课的教学经由，并知说念为什么这么设计（教什么，怎样教，为什么这么教），听课教干凭证听课情况并聚会课堂教学情况搜检备课，检会备课效果，对讲课教师进行现场指导交流。
2．课堂评价原则：
相持“以学生的发展为本”。相持评教与评学相聚会，侧重评学。“评教”，建立促进教师接续提高的评价体系，这么才成心于大面积提高教学质料。“评学”，建立评价学生的学习状态和学习效果的评价体系，以具体评价一堂课的教学效果。课堂教学评价以评学为要点，以此来促进教师升沉不雅念，改进教学。提倡改进，饱读动个性化教学，饱读动学生的全面发展，体现评价的通达性。
3．课堂教学评价细节：
教学目表明确、具体。适当课程步骤的要求，包括知识、智力、神志立场与价值不雅等方面；适当学生推行的程度，与学生的心情特征和默契水平相适当，关注学生的各异。教学用书研究绝对，教学案设计通俗、实用，结构合理，要点隆起，训练题适量，能起到举一反三作用，在集体备课基础上体现个性特色，有同伴互助或大家引颈。学习资源，包括学习内容的弃取和处理科学，学习活动所需要的相关材料敷裕，教学技能弃取稳当。学习指导与教学调控上，为大大都学生提供对等参与的契机，对学生的学习活动进行有针对性的指导，凭证学习神情创设稳当的问题情景，实时罗致积极、各种的评价神情，教师的说话准确，有激励性和启发性，大致凭证反馈信息对教学进程、难度进行适当调停，合理处理临时出现的各种情况。教学过程大致体现学活命动的深度和广度，学生能建议有道理的问题或能发表个东说念主见解、大致倾听、配合、分享。课堂愤慨活跃、有序，师生、生生交流对等、积极。尤其加强对课堂训练的建设和时期分派进行要点监控。饱读动教师有改进，有个性化的教学设计。
4．常态课课堂评价东说念主员：
迷水商城科室束缚东说念主员
5．常态课寻查按50%纳入教师课堂教学评价。
6．听课反馈表、课堂达标评价表
平邑县第三实验小学教学过程督查轨制
为强化学校教学处事束缚，进一步抓好各种规章轨制及各项老例处事的灵验落实，学校决定实行教学追踪督查轨制，以加强时时性的督促、搜检和指导处事，实时发现问题，束缚问题，作念到处事预备、有落实、有驱散，形成“高下联动、合座推动”的精湛局面，以“新课程改造”为要点，以“质料立校、束缚兴校、特色强校”的办学精神为指导，聚会县大集体备课与本校推行情况特制订以下教学磋议追踪搜检轨制。
一、督查要求
分管教学率领、教导处、教研组应深入学校、深入课堂、深入学生,掌合手学校教学处事的第一手材料,进一步完善教学老例束缚。
二、督查体式
采纳两级督查既学校督查与教研组普查，定时与不定时相聚会的体式。
1．学校采纳两周查署名盖印、期中、期末普查与月抽查相聚会的神情，通过普查、抽查教师我方备课、集体通研、听课的质料、极品教案的利用、功课的利费用等教学过程材料，按一定的比例赋分，纳入学校过程束缚
2．教研组每两周查备课、功课及过程材料一次并作念好记录。
3．开展教导处每两周一次督查教研活动、每月一次抽查教学过程材料、不定时巡课、校内调研等体式的督查轨制。
三、督查内容
（一）课前准备：
课前准备是提高教学质料的前提。
1．认真实践新课标，明确课程性质、想法和实施建议，从课程的三个维度制定学科教学磋议。
2．憨厚备课要采纳个东说念主网上----集体通研----个东说念主二次备课的神情，备课后再上课。
3．深入了解学生，掌合手学生推行，面向全体，因材施教。教师谨慎在备课中隆起教学重难点及冲突的方法，谨慎问题设计的通达性、启发性，珍惜学生改进念念维智力的培养。
4．教案实施之后，教师要进行课后反念念，。
（二）课堂教学：
课堂教学是提高教学质料的重要。
1．严格按教学磋议、课程表上课，不缓和调课或增课。教师作念好课前准备，提前到班上候课，半途不离开教室，不作念与上课无关的事情，教师不坐着讲课。
2．摆正教与学的关系，引发学生学习兴趣，搬动学生学习的积极性和主动性，教得消弱，学得餍足。
3．二次备课后再上课。充分利用各种的教学技能，留神实效，努力提高课堂教学效率。
4．教师现身说法，教师姿首隆重，穿着整洁，好意思不雅大方，说话要精良表率，教态亲切当然，教风朴实，头绪明晰，板书表率，培养学生的精湛习惯，严禁体罚和变相体罚学生。
5．概述实践活动课程要有实施决策，活动边幅的建设与学生参与情况。
6．学校不定时进行查课。
（三）功课与提醒：
功课是教学信息反馈的重要技能。提醒是培养优秀学生和匡助“学困生”的有劲措施。
1．功课内容要围绕讲义的特色进行精选，并接续培养高年级学生自主设计（弃取、确定）功课的智力，要有劲于培养学生智力。不搞责罚性功课，提倡因程度不同而布置分类功课。体式要有书面、表面、实践性功课相聚会。
2．严格戒指课外功课量，大部分功课应在课内完成。一二年级不留课外书面功课；其它年级戒指在60分钟之内。中午不布置家庭功课，班主任负责协调，率领依期搜检。
3．教师对学生的功课要严格要求，书写工致、时势正确，认真搜检。
5．蜕变学生的功课要实时、认真、准确、表率。使用妥洽蜕变象征，注明窜翌日历，批注提倡利用短语加品级以及饱读动性符号的体式，考语要有针对性、启发性、饱读动性。
6．对“学困生”的匡助要作念到有针对性，多启发、饱读动、蛊卦。有分层提醒档案。
（四）教学评价：
评价是促进教师、学生全面发展的过程。
1．评价要罗致通达、多元、各种的神情，建立教师、学生、家长共同参与的、体现多渠说念信息反馈的教师评价。建立“以学论教”的发展性评价模式。对学生学习立场、兴趣、习惯、方法、知识技能、实践智力、改进精神和束缚问题智力等方面进行评价。
迷水商城2．检测体式由笔试、面试、实践操作相聚会。学生获利评定罗致品级制，不得用获利名次。
3．评价应把形成性与完毕性相聚会，留神过程性评价。
4．建立成长晋升通说念，关注学生的品德发展、学业逾越、成长过程，相持评价主体多元化、评价内容各种化、评价过程动态化。
5．采纳两级督查既学校督查与教研组自查的体式。学校采纳周查署名盖印与期中、期末普查、每月抽查、组内互评相聚会的神情，通过抽查说课、听课、评价自备、集体通研的质料、极品教案、学案的利用、功课的利费用等内容，按一定的比例赋分，纳入学校过程束缚。
（五）教研教改：
教研教改是教师交流信息、分享教诲、发展专科、展示效率的平台。
1．每学期凭证学校制定课程改造教研磋议，开展体式各种的教学研究活动，切实提高课堂教学质料。
2．开展课题研讨活动。学校以校长、教导决策、导向教研想法，设立教研专题；教研组主理、组织课题研究，并制定教师们的分课题；教师确立子课题，并进行实验。校长、教导、组出息行教学指导。
3．加强“新课改”学习，研讨与实践，认真开展问题教研和专题研究。本学期学校主要组织憨厚教学反念念与最好问题束缚决策的评选，络续相持“东说念主东说念主至少上一节公开课”活动。
（六）教学处事督查：
督查指导是改进教学处事、提高教学质料的措施和办法。
1．教学处事督查采纳不依期、不定时的神情进行，在校长室的率领下，由教导处教研组负责督查。学校及教研组要依期搜检、指导教师的备课、上课、功课布置与蜕变、学习提醒、考试评价改造等情况、提倡自评与校评相聚会。教案功课搜检每月一次，各项活动要有记录和府上。
2．督查内容包括：
（1）督查各教研组老例教研活动、老例搜检是否按要求开展，老例搜检是否全面、准确、具体。
迷水商城（2）督查教风，当场听排闼课、督查课，查课前准备、查学生处事、查功课蜕变、查培优辅差、查教师有无缺课、坐教、缓和调课风景。
（3）督查课改，课题组开展活动是否按磋议开展、查实验教师课翌日志、查集体备课是否开展、查过程、查纪录、查实效、查各室表率束缚和活动纪录。
迷水商城（4）督查学风，查各年级的学习风俗，各班自习规律，学习氛围、学习习惯、学习自觉性、学习效果、兴趣特长的阐扬及效率。
3．督查中发现的有违学校轨制的问题都看成教学事故记录，驱散纳入评估考核，同期以教学处事简报的体式进行通报。
（七）督查评价：
学科组紧缚评价，学科组合座情况占50%，个东说念主过程材料10%，学科组教研活动占10%。
平邑县第三实验小学教师培训轨制
跟着教育劳动的发展，杀青教师的专科化也曾成为教师专科发展的重要趋势。专科性是忖度职闇练的重要想法,杀青教师专科化即是在专科精神、专科知识、专科智力、专科表面以及自我专科矍铄等方面接续提高完善。教师专科发展是一项复杂的、遥远的全员性的处事，是一项系统工程。必须形成远期和近期想法，形成束缚轨制，使教师的专科发展预备，有标的持续性发展。我校教师分类专科发展经营如下：
一、学习与研修
基础教育课程改造是现时小学教育的重要任务，将新课程付诸杀青需要经历一个笨重的阶段和过程，而在这一过程中，学校和教师是重要，是基础，要加强新课程改造联系内容的学习。要把学校妥洽组织学习，教研组，备课组学习及个东说念主自学聚会起来。学习内容：
迷水商城1．学习《走进新课程》
2．各学科《新课程步骤》
3．国内教育科研信息
4．国内教学先进理念，方法，案例等
二、开展教师培训
在我国新一轮课程改造中，教师的络续教育是备受瞩目的重要要津，我国近二十年的教育改造实践教诲告诉咱们如果不成灵验提高教师素质，提高教师专科化水平，再好的改造，决策也难以阐扬哦上风，故此，必须相持培训先行，作念好全地点，分档次，按阶段分期的教师培训处事。
成立由专揽率领任组长的培训处事率领小组，制定相应的培训磋议，实行处事制，保证培训处事有组织，就怕磋议地进行。每学期搜检学习条记，况兼进行问卷测试，视教师学习情况，记入年终考核。
三、培训神情
1．创设条款，使校长专揽教学的率领，教导主任，主干教师参加由市、县主办的各级各种业务培训班。
2．充分利用各种资源开展培训，如翰墨府上，音像府上，蚁集府上。
3．校本培训，女用狠货校本培训是教师培训的主要神情，采纳通识培训与参与培训相聚会的神情。
4． 参加各级各种教学研讨活动，尤其是中后生教师要积极参加各级教育专揽部门和学术研究部门主办的教学研讨交流活动，时时开展校际交流，稠密视线，学为我用，接续提高。
5． 提高专科文化水平。
四、分类发展想法
（一）30岁以下的后生教师专科发展与培养想法
年青教师是学校的重生力量，是学校发展的重要基础。预备肠指导培养后生教师，使他们在近三年内成长为学校的优秀教师。
1．实施“帮扶工程”，拜师结对联。
（1）奴婢备课、听课学习。
（2）掌合手老例教学基本功：请专科化教师进行简笔画、钢笔字、羊毫字指导并临场训练。
（3）每学期上2-3节呈文课，时时撰写课后反念念、教学案例或教学故事等，通过持续的教学反念念提高本身的专科素质。
2．制定每学年适当个东说念主特色的专科发展磋议。
3．阅读教育专著，每学期业务学习条记不少于3000字。
4．积极参与小课题研究，并取得一定的研究成效。
5．在教学过程中接续进行反念念，作念到一单元或一课一个小反念念；一学期至少十次大反念念，并撰写出相应的论文、案例，并积极参加各种各级评选；每学期上交论文和案例至少各一篇。
6．积极参加学校和上司组织的各种教学活动，每学期至少上公开课1节，积极参加评课。
7．每学期有1件极品课件。
（二）40周岁以下教师专科发展想法
40周岁以下的教师是学校教学的中坚力量，其专科发展需要络续进步，想法是成为个性显着的特色型教师。培养发展的神情方法是：自定发展磋议，开展基于推行问题的教学研究，个体创造特色，合作体现上风。
1．制定每学年适当个东说念主特色的专科发展磋议。
2．每学期精读一册教育教学专著，写出有质料的念书心得。
3．每学期交1篇有代表性的教学案例、教学故事（或1篇专题研究论文），存入个东说念主专科成长记录袋。
4．积极参加学校和上司组织的各种教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评1节课。听课不少于20节。
5．掌合手老例教学基本功：请专科化教师进行简笔画、钢笔字、羊毫字指导并临场训练。
6．每学期至少制作一件极品课件。
（三）40周岁以上教师专科发展想法
这一年级段的教师，教育教学教诲丰富，帮带门徒，努力成为大家型教师。
1．每学年制定个东说念主发展磋议。
2．看一册教育表面专著，写出不少于3000字的念书条记。
3．每年上一节公开课，每学期听课不少于20节。
4．掌合手老例教学基本功：利用每周一例会后时期请专科化教师进行简笔画、钢笔字、羊毫字指导并临场训练。
5．每东说念主带又名门徒，作念好传帮带处事。
五、主要措施
1．自主学习，进步教师专科知识结构。
2．通过教育教学，进步教师专科教学。
3．提倡同伴互助，建立起学习化互助平台。
4．搭建成长平台，加快教师专科化发展。
5．榜样示范引颈，杀青自主培训。
平邑县第三实验小学教科研课题束缚轨制
一、指导念念想
1．为加强和完善学校教科研课题的束缚，使课题研究的束缚表率化、轨制化、科学化，提高校级以上课题研究的水温存质料，较好地阐扬教科研对教育教学改造，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研发兵”和“科研兴校”，特制订本束缚办法。
2．凡有条款进行教育科学研究的教研组和教师个东说念主，均可按本办法章程呈文或承担校级及以上研究课题。
二、组织率领
学校教科室在校长室率领下负责学校教育科研的组织、束缚、指导、监督、协调处事。
三、选题原则
1．课题确实定应罢职超前性、创造性和实效性等原则。凭证小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的隆起问题，从腹地本校的推行启航，围绕小学教育的想法、束缚、课程、讲义、教学方法、教学技能、教学组织体式以及考试、评价等方面，进行改造和实验研究。教师选题应凭证本东说念主的基础和已有的条款，力所能及，应先弃取那些领域较小的，较容易束缚的问题，易出效率的课题，应尽量和我方的教育教学处事密切聚会。
2．教科室凭证市县教科研经营，按时发布课题指南。
3．教师可从本东说念主的教育教学实践和学校教育教学过头束缚处事急需束缚的问题确立课题，进行研究。
4．从学校科研经营课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。
5．少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指示联系后生教师进行研究。
四、课题呈文
提前研究，凭证研究情况，成立课题组，填写立项评审书，向学校建议呈文。
迷水商城五、评审立项
对证料较高的课题由学校组织保举朝上司教科研束缚部门呈文，争取得到立项。
六、课题束缚
迷水商城1．校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行束缚，其余课题由教导处负责束缚。
2．教科室要加强对课题指导、监督和府上束缚。研究者要谨慎府上的累积和营救。
3．教师要努力完成研究磋议，取得预期效率，学期或学年驱散写出论文或教诲总结（结题效率或阶段性研究效率）。
4．学科教学或班队处事方面的研究课题，每学期至少上一节呈文课，响应研究的情况。
5．学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。
七、奖励赏赐
1．对确有价值的效率，学校保举参加上司教育行政部门或业务部门组织的论文评选，对发表或获国、省、市、县一、二、三等奖的，给予加分奖励。
2．对取得高质料教科研效率的教师在教师职务评聘、评优、晋升方面给予优先。
3．经过断然，阐明有引申价值的科研效率，通过一定的组织体式和束缚措施，在校表里交流、引申和应用，对有重要道理的研究效率，朝上司教育局在束缚部门保举进行大面积引申。
八、轨制附注
本轨制自愿布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和笃定，并在实践中缓缓完善。
平邑县第三实验小学财务束缚轨制
一、严格实践“进出两条线”束缚章程
学校收入，捐赠收入，废旧物品变卖等其他收入，必须实时足额上缴核算中心专户，严禁学校幽囚，坐支，私设小金库，严禁设立账外账，任何收费必须有文告，严禁白条收费。
二、科学编制学期经费预算，严格实践经费支拨
凭证核算中心下发的学期预算编制，相持“量入为用，不可偏废，保证要点，进出均衡，结余留用”的原则，先保证日常办公经费支拨，再安排其他边幅支拨。学校严格凭证核算中心下达运转经费预算决策实践，任何率领和个东说念主不得超预算支拨，毫不举债办学。
三、对于学校加班餐、理财费和交通费束缚章程
迷水商城加班餐、理财费（需提供公函）、交通费（租车资）的支拨，原则上不得卓越夙昔本单元预算公用经费的4%，支拨要实时结算，不得跨月结算，阻绝大吃大喝，日食万钱步履。加班餐：节沐日或处事日晚下学后连续加班卓越4小时且错过饭点的，书面肯求经分管校长、校长签批后；理财费：赔餐东说念主数不得卓越来来宾数的三分之一，报销理财费要附公函、理财明细清单及公事迎接审批单；加班餐和理财原则上在餐厅就餐，只提供家常菜，不提供酒水且步骤每东说念主不得卓越30元。交通费支拨的些许，将凭证活动及距离等据实结算。
四、相持民主理财轨制
各学校统统进出都要经民主理财小组审核并署名盖印，相持财务公开，公示轨制。每学期初，学校分管校长要将本学期进出预算向员工代表大会论说，学校进出每月都要依期公示，接受师生和社会的监督。
五、相持完善一霸手审批轨制
学校校长是学校财务束缚的第一处事东说念主。校长要对学校运转，发展经费支拨严格把关。完善审批署名手续，500元以下的由总务服务中心主任签批;500元（含500元）以上单项支拨由分管校长签批；巨额物品1000元以上（含1000元）必须事前立项肯求，经学校班子成员通过，并由分管校长、校长签批后方可实施，需要办理政府采购的，办理完成方可实施。严格按照“谁束缚，谁负责”的原则。
六、学校代管款项束缚的章程
章程的学校代收费（如教辅材料、文籍报刊、保障、治服等）必须相持学生自愿的原则，由学生弃取性购买，任何单元和个东说念主不得向学生保举，更不得强制学生购买。学校必须实时与学生结算，多退少补。
七、表率学校、幼儿园食堂束缚
各学校、幼儿园食堂由学校、幼儿园自主经营，妥洽束缚，实行零利润经营，要按照“不盈利、不超支、不滥用，合理配餐，留神养分，认真卫生，账目公开，民专揽理”的原则运作，保障学生身段健康。学生伙食费由财务东说念主员实行财务孤独核算，年末将食堂账并入学校大账。食堂账要经民主理财小组审核监督，每月结算一次，并在学校幼儿园进行公示，接受家长和社会监督。
八、边幅经费（含取暖费等）
主要用于：办公开辟、仪器、文籍、校舍维修取暖设施等，依据县局精神，由财务聚合束缚使用，聚会本校推行，本着先急后缓、切实可行的原则，经学校率领班子成员及民主理财小组情愿后方可进行立项，审批后方可实施，大型修缮主要安排在暑假期间进行。
九、各项支拨发票
必须内容致密，手续完备，固定金钱单子要有校产束缚员署名，且附有固定金钱增（减）凭单，作念到账、卡、物相符。
平邑县第三实验小学表率办学步履减轻
中小学生过重课业处事处事实施决策
为进一步表率学校办学步履，切实减轻中小学生过重课业处事并减轻家长处事，促进中小学生健康成长，进步教育处事闲适度，凭证国度、省、市县教育处事会议精神和《山东省普通中小学办学基本表率》等文献要求，经学校党支部和校委会研究决定，特制定本决策。
一、处事想法
相持以习近平新期间中国特色社会主义念念想为指导，落实树德树东说念主根底任务，罢职教育教学规矩，尊重青少年景长规矩，认真梳理学校束缚基础要津存在的问题，通过表率学校办学步履，加强教育束缚服务，转头素质教育本质，促进小学生全面发展、健康成长。
二、处事任务
（一）戒指学生功课总量。把合手功课育东说念主功能，“一校一案”制定学校功课束缚轨制，建立了以校长为第一处事东说念主的处事机制。建立学生功课统筹和公示轨制，班主任负责调控班级的功课总量，年级组和教学服务中心分别负责调控全年级和全校学生功课总量，确保功课总量戒指在合理领域内。小学一二年级不布置书面家庭功课，可在校内安排适当自如训练，小学其他年级每天书面功课完成时期平均不卓越60分钟。周末、寒暑假、法定节沐日3-6年级书面功课每天不超120分钟。教师应有针对性匡助学生分析原因，加强学业提醒，建议改进策略，如有必要可调停功课内容和功课量。
（二）表率功课布置与蜕变。合理布置书面功课、科学探究、体育考验、艺术抚玩、社会与劳动实践等不同类型功课。凭证推行学情，精选功课内容，合理确定功课量，功课难度不得卓越国度课程步骤要求。饱读动布置分层功课、弹性功课和个性化功课，探索跨学科概述性功课。切实幸免机械、无效西宾，严禁布置重叠性、责罚性功课。教师对会诊反馈性功课全批全改，功课蜕变要正确表率、考语稳当。不得用手机布置功课或要肄业生利用手机完收效课，严禁给家长布置或变相布置功课，严禁要求家长蜕变功课。
（三）落实国度课程决策。开都开足开好国度章程课程，不缓和增减课时，不得挤占念念政、音乐、体育、好意思术、劳动实践等课程和活动的课时，坚决制止“阴阳”课露出象。科学编制学校课程磋议，课程表要实时向家长公布。全面实施基于课程步骤的教学与评价，落实各学科课程步骤和教学基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进程。小学一年级严格实行零起始教学。落实劳动教育课时，开展劳动教育和劳动实践，建立学生值日轨制，设立校表里劳动实践时势，建立学生家庭劳动清单轨制，世俗开展劳动教育实践活动。
（四）健全作息时期束缚。合理章程学生作息时期，原则上，义务教育阶段不早于8:00，小学上昼上课时期一般不早于8:20；学校不得要肄业生提前到校参加妥洽的教育教学活动，对于个别因家庭特别情况临时性或时时性提前到校的学生，学校应安排好早上执勤教师，强化对提前到校学生的束缚服务，切实负责勤学生到校后的纪律赞理、安全束缚；合理安排课间休息和下昼上课时期，确保每天就寝时期小学生不少于10个小时。
（五）严禁违规补课。严格按照国度、省、市处事要务实践假期安排，义务教育学生寒暑假一般不少于4周、8周，严禁缓和调停假期时期、增减假期时限。任何单元和个东说念主一律不得利用周末、寒暑假和法定节沐日在校表里组织或变相组织聚合上课、补课。双休日、寒暑假和其他法定节沐日不妥洽组织上课，不将学生自习时期分派到学科。
（六）表率讲义教辅征订。相持“一科一辅”“自愿征订”原则，任何单元和个东说念主不得以任何体式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅，不得进入学校宣传、保举、倾销或免费披发任何教辅。教辅征订必须以《临沂市中小学教辅材料保举选用目次》为依据，不得夹带征订目次领域除外的教辅。应通过“山东省中小学讲义和教辅征订系统”组织征订，不得妥洽组织学生使用任何第三地契元的APP类软件、网站等征订教辅。建立健全进校读物审查机制，不使用未经核定的讲义，校本课程原则上不编写出版讲义。
（七）严格考试组织。小学一二年级不组织考试，其他年级每学期组织1次考试，严禁借质料检测、分层采纳等表面增多考试次数。全面实行品级评价，不得以任何神情公布学生获利及名次。不得通过任何体式以获利为依据奖励教师和学生，严禁公布、宣传获利。严格落实分层教学，动态束缚，严禁以“唯分数”步骤辨别固定的“尖子班”。不组织学生参加社会评优、推优及竞赛活动。
迷水商城迷水商城（八）促进学生健康成长。提醒学生科学考验，掌合手健康知识，课间走出教室活动，保护学生主见健康。每年至少举办1次学生通晓会或体育节，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时期，确保学生达到体质健康及格步骤，掌合手1至3项通晓技能。有机整合相关学科的好意思育内容，每年至少举办1次学生全员参与的校园艺术展演活动，培养每位学生学会1至2项艺术技能。作念好近视防控宣宣教育，组织学生每天至少开展2次主见保健活动，每学期至少开展2次学生主见现象检测。采购适当步骤的可搬动课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供适当用眼卫生要求的学习环境，使用利于主见健康的照明开辟。严格实行师新手机束缚，加强学生在校期间电子产物使用束缚，指导学生科学表率使用电子产物。
（九）落实课后服务。相持自愿参加的原则，高质料实施课后服务，确保有需求的学生全遮掩。不得强制学生参加课后服务，严禁以课后服务表面乱收费。课后服务时期主要组织学生作念功课、自主阅读，开展体裁、科普、社团活动，以及户外拓展西宾、劳动实践教育等，按照因生制宜、因材施教的原则，对个别学习有困难的学生给予提醒。饱读动各学校充分挖掘资源后劲，留神学生个体各异和兴趣培养，开展丰富多彩的活动，促进学生德智体好意思劳全面发展。学生在校午餐的学校要作念好午间服务，最大戒指地为家长提供便利。不得在课后服务和午间服务期间讲讲课程。
（十）表率班级群束缚。相持各种群组“谁建群谁负责”“谁束缚谁负责”的原则，“一校一策”出台班级微信群、QQ群、钉钉群（简称班级群）等使用束缚表率。严格群组信息发布管控，不得发布或转发未经阐明的信息，严禁发布违犯国度联系法律法例等的截图、图片或视频信息。班级群看成教师与家长在教育教学方面调换和相关艰苦事项文告的平台，除因疫情防控等原因有特别要求外，不得强制要肄业生、家长在群内完成打卡、签到等任务。
迷水商城（十一）健全家委会动手。完善家委会处事轨制，建立日常处事轨制，表率处事步骤，在保障家委会开展处事的必要条款和灵验参与学校束缚的前提下，加强对家委会的指导和提醒，建立健全对家委会处事的评价机制。不得以家委会表面要求或组织乱收费、乱订教辅材料，不得违规设立各种基金会、助学金等，不得组织学生从事与教育教学、社会公益、学生健康发展无关的活动。
（十二）流通家校调换配合。充分阐扬学校主导作用，落实《山东省中小学家访八条要求》，每学期至少开展一次全员大家访，密切家校磋商。强化对教师家访处事培训，增强教师的家校调换智力。依期举办家长会、家长通达日等，跋扈宣传《家长家庭教育基本步履表率》，倡导家长切实履大师庭教育职责，提醒家长感性看待校外提醒培训的作用，幸免“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”。
三、处事要津
（一）安排部署阶段。学校聚会推行，制定详备落实决策，召开部署会议，进行全面动员部署。组织对每一位校长、班主任和全体教师开展宣传学习。
（二）专项治理阶段。学校对照应事任务，认真进行自查自纠，全靠近标找差，建立自查整改台账，明确问题原因、整改措施、整改时期、处事东说念主。
（三）自如进步阶段。学校全面总结处事中的好教诲、好作念法，作念好宣传引申和示范引颈，建立健全长效机制，进步学校束缚水平。
四、赏罚机制
1.把功课布批、延时服务功课设计纳入教师过程评价。
2.落实实践不到位教师，引起不当反响的，夙昔度不得评优树先，评估降一个品级。
平邑县实验小学教师师德师风考核决策
为进一步加强和改进师德师风开发，进步教师的政事念念想素质和业务处事智力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育东说念主的精湛教风，提高教师部队的合座素质，推动照章治教、照章执教进程，切实打造一支大致担当起教书育东说念主重负的、让东说念主民闲适的高素质教师部队，全面促进教育教学质料的提高，聚会我校推行，特制定师德师风考核决策。
一、指导念念想
牢牢围绕实施素质教育的要求，罢职教育规矩和学生成长规矩，提醒教师诞生上流的职业设想，接续提高念念想政事素质和职业说念德水平，接续进步东说念主格修养和学识修养，努力辅助一支师德上流、业务精深、东说念主民闲适的教师部队。
二、考核原则
（一）重在表率、教育为主。
师德师风考核是教师年度、绩效考核的重要构成部分，事关教育劳动的和谐发展和浩大教员工的亲自为益，要坚矜重在表率、教育为主，充分搬动浩大教员工的主动性、积极性和创造性，饱读动教师通过集体教育和自我教育接续进步说念德教学。
（二）客不雅自制、安守故常。
要作念到表率步骤、照章办事，充分尊重教师的民主权柄，实行考核步骤、考核过程和考核驱散三公开，充分体现考核的公开、公温存自制，悉力全面客不雅、安守故常地评价教师的职业说念德情况。
（三）奖优罚劣、促进进步。
相持阐扬考核的导向作用，奖优罚劣，提醒教师认真践行师德表率，接续提高师德修养和教育教学智力。
三、侦探对象
全校教员工。
四、考核边幅及评分笃定
（一）加分边幅 （在教师概述评估师德边幅中加分，实分最高为2分，）
1.个东说念主师德功绩隆起，得回赏赐的，如：说念德程序、师德尖兵、最好意思教师、平邑好东说念主等由学校层层保举所取得的荣誉。校级加0.5分、县级加1分、市级及以上加2分。
2.助东说念主为乐、扶弱抑强等功绩隆起，在社会上产生积极影响的，参考相关荣誉证件或巨擘新闻媒体的报说念，校级加0.5分、县级加1分、市级及以上加2分。
（二）有下列不容步履的，径直定为不对格。
迷水商城1.参与破损故国妥洽、社会主义轨制等反动活动；在教育教学活动中有传播无益学生身心健康的不雅点和念念想，有招架党和国度方针策略言行的。
2.违犯相关章程受到行政刑事处事、党纪刑事处事及刑事处罚的。坏心报复、谩骂误解、特意虚拟散播坏话等给学校和谐踏实和教师声誉形成恶劣影响的。参与作恶组织、集体上访等搅扰平素教育教学纪律的，特意不完成教育教学任务的。
3.查实有体罚或变相体罚步履，情节严重，给学校名誉形成严重毁伤的；查实有有偿补课、有偿家教、有偿办班等联系步履的。
4.查实有组织参与针对学生的经营性活动，私行向学生倾销教辅府上或蛊卦学生到指定商店购买学惯用品和教辅府上的。
5.查实有索求或罗致学生、家长礼品礼金，接受家长宴请以及有违规收费，以教谋私步履的。
6.参与赌博、嫖娼、聚众讲和、邪教组织等非法违法步履的。有活命作风不检点，给学校形成恶劣影响步履的。
7.在教育教学活动中遇突发事件时，以及存在安全隐患，不履行教育和保护学生东说念主身安全职责的。
迷水商城8.私行停课，脱离处事岗亭的；处事时期饮酒，酒后上课的。
9.出现性侵学生步履的。
（三）扣分边幅
1.体罚或变相体罚学生，调侃讥笑学生，脑怒后进生，发现或查实一次扣5分。
2.因主不雅原因教育、束缚不到位，形成学生安全处事事故的，每项(次)扣10分。情节严重的径直定为不对格。
3.在招生、考试、考核、评优评先、职务评聘、教研科研中弄虚不实、高下在手的。每次扣20分。情节严重的径直定为不对格。
4.挣扎从学校处事安排或因立场怪异正形成处事不成实时完成的；处事得过且过，不认真处事，形成比拟恶劣影响的。每次扣5分。情节严重的径直定为不对格。
5.通过蚁集、短信、微信等体式，分散不当言论，传播坏话，对学校或他东说念主形成不良影响的。每次扣10分。情节严重的径直定为不对格。
6.上课期间缓和接打电话、玩手机；处事期间穿拖鞋、背心、着装过于暴露或着装不多礼的；处事时期作念与本员处事无关事情的。如打麻将、打牌、炒股、玩游戏、看电影、QQ聊天、网上购物等，每次扣5分。
7.教师应依期家访，并时时与家长磋商，作念好家访记录。未达到家访章程要求或无记录或家访过程中对学校形成不良影响的，每次扣3分。
8.积极参加学校组织的各项全体教师共同参与的活动，缺一次扣5分。
9.学校是禁烟单元，如在教学区内或其他学活命动的环球时势抽烟的，发现一次扣5分。
备注：统统扣分边幅，由学校师德评审小组评定认定。
五、考核步骤和方法
师德师风考核采纳日常动态考核与学期末考核相聚会进行。考核以学期为单元采纳加分扣分心情进行。
日常动态考核与学期末考核在教师师德考核分值中，所占比值为50%：50%。
（一）日常动态考核
日常动态考核由学校凭证“考核边幅及评分笃定”对违犯师德师风步履进行搜检、核实并实时记录，同期文告当事东说念主，学校办公室负责汇总考核情况，每月依期通报一次。日常动态考核基础分为100分，个东说念主所得分在学期末折合后，即为个东说念主师德动态考核得分。
（二）学期末考核
学期末考核采纳自评、教员工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠说念相聚会的神情。基础分为100分，其中教师自评、教员工民主评议、服务对象评议和考核小组评议所占比值为10%：20%：10%：60%。
1.学校成立考核小组。负责本校师德师风考核处事的组织实施。考核小构成员由校区实践校长、科室束缚东说念主员、年级组长、教研组长及教师代表构成。教师代表由民主选举产生，不得少于考核小构成员的三分之一。
2.教师自评。
被考核东说念主个东说念主总结填写《平邑县实验小学教师师德师风考核断然表》，进行自我评议。
3.教员工民主评议。
由年级组或教研组进行民主评议。
4.服务对象评议。
组织学生、家长代表等服务对象对被考核东说念主进行评议。考核小组当场抽取任教班级家长，通过电话拜访问卷的体式对任教教师进行评议，凭证家长对具体问题的闲适度进行对考核教师进行赋分。
5.考核小组评议：由考核小构成员进行民主评议。
6.考核小组凭证教师本东说念主自评、教员工民主评议、服务对象评议和考核小组评议反馈的情况，在考核小组查实的基础上，聚会日常动态考核驱散，对每个教师作出概述客不雅评价。
7.日常动态考核+学期末考核评价时+加分=教师个东说念主的师德分。
8.拟定优秀等次东说念主员在本单元领域内公示，公示期不少于5个处事日。考核驱散后，须将考核驱散以书面体式文告被考核东说念主，并由本东说念主在《实验小学教师师德师风考核断然表》签名，存入学校教师个东说念主档案。
六、考核等次确实定
考核等次分为优秀、及格、基本及格、不对格四个等次。各等次基本步骤为：优秀，考评总分达到90分以上；及格，考评总分为70-89分；基本及格，考评总分为60-69分；不对格，考评总分低于60分。
七、考核驱散的利用
（一）教师师德师风考核驱散按10+2权重计入教师年度概述评价权略，教师年度考核定为优秀等次的，夙昔师德师风考核必须是优秀。
（二）凡保举呈文市级及以上主干教师、教学名师、名师处事室主理东说念主、名校长、特级教师、优秀教师、优秀班主任、优秀教育处事者、师德尖兵、最好意思教师、智育先进处事者等的教师，夙昔度师德师风考核必须为优秀等次。
（三）参加专科期间职务评审，呈文材料须同期提交《实验小学教师师德师风考核断然表》，夙昔度师德师风考核必须及格及以上。
（四）师德师风考核不对格的，其年度考核径直定为不对格，在教师阅历证依期注册、专科期间阅历评审及各种先进评选时给予一票否决，并在次年岗亭聘任中给予缩小一岗聘任，同期按联系章程扣发绩效工资。
（五）对严重违犯职业说念德的教师，依据联系章程视情节给予警告、记过、缩小专科期间聘任品级、放置专科期间阅历、放置教师阅历、撤消聘任左券。对涉嫌非法人科的照章叮咛司法部门。
平邑县第三实验小学班主任处事评价决策
为阐扬班主任在班级教育束缚中的主导作用，充分搬动班主任处事的积极性.主动性.创造性，促进班级束缚处事的轨制化.表率化；并为班主任聘任. 评优及披发班主任津贴等提供依据，特制定本决策。
一、考核办法
1．建立有智育率领小构成员.政教处等联系东说念主员参加的评估小组，依据政教处.少先队等所负责的边幅评分，概述评估交校长批准。
2．班主任考核分为“班主任老例处事考核”.“班级日常处事获利考核”.班级财务.班级活动赏罚.民主测评考核五部分，分别占25%.45%.10%.10%.10%。
二、班主任老例处事考核内容（25分）
1．职业说念德（2分）：遵守学校处事的安排，讲结合.讲合作.顾大局.视合座，一切为了学生启航，排斥一切不结称身分。
2．班主任处事磋议、总结(2分)：（以搜检为依据）
（1）磋议（1分）：班级有实施素质教育的想法磋议，班主任在开学初制定出班务磋议和班规，按时制定，不交者不得分。
（2）总结（1分）：在学期末对完成处事磋议情况及问题写
出版面总结或专题论说，不交者不得分。
3．家长学校（2分）：能认真抓好本班的念念想处事，家长学校活动每学期至少两次，每次来的家长占四分之三以上，家长学校备课.家长功课.家长档案等。
4．班主任处事手册（2分）
（1）学生情况一览表。 （2）班级基本情况
（3）班主任会议记录。 （4）班会记录。
（5）班级其他重要活动记录。 （6）家访及个别教育记录。
5．主题班会（3分）：
（1）主题班会备课（1分）：弃取好主题班会内容备好课，在班主任的提醒下，由班主任筹谋.学生组织.学生主理.学生参与的以自我教育为主的教育体式。各班必须认真安排.用心组织各种有针对性较强的主题活动。
（2）班会课束缚（2分）：每周一下昼第三节为班会课，要求各班利用班会课进行安全.习惯养成.反邪教.禁毒等教育，每周按时上好班会课。
6．安全教育1530（3分）
珍惜学生的安全处事，有安全教育备课，备课要实时认真，有使用价值。对学生要有教育道理。班内无要紧安全事故，若有酌情扣分。
7．班级文化（2分）：教室文化布置时时更新，每学期4次，每月10日之前完成，如学校有要紧活入耳从学校安排。
8．材料上交、活动组织（4分）：按章程时期完成，推迟酌情扣分，不按章程时期完成的记0分。
9．少队活动（5分）：少队磋议总结、中队活动、红围巾争章等。
三、班级处事获利考核（45分）
班主任应作念好班级的日常束缚处事，凭证学校赋予每个班级400分，束缚检评驱散汇总，然后每项折合10分。
1．卫生（10分）：室表里卫生实时打扫.彻底.干净，课桌凳.物品摆放整都有序。每两周一次卫生打扫除，学校组织班主任搜检，班主任不到者每次扣量化分（2分）。
2．两操（10分）：
A 出操质料（8分）：高下楼要有纪律，作念操整都表率，不交头接耳，操前操后要快、静、都。
B 班主任作念操（2分）：班主任作念操。
3．路队（10分）：下学后在教室门口站好队下楼，部队整都有序，下楼要有纪律，各班要有路队旗，出校门有标语，整都哄亮。班主任或副班主任送到接送点。半途出任何事故由班主任负责。
4．规律（15分）：
A课间纪律（10分）：包括学生考勤.课间追赶打闹.高声喧哗.精良礼貌等。
B活动规律（5分）：升旗、集体活动等学生规律。
四、班级财务（10分）
总务处学期末对班级财务搜检获利。
五、班级活动赏罚：（10分）
组织少队活动、队员参加学校组织的比赛活动获利考核 。
省级：一等奖5.5分；二等奖5分；三等奖4.5分。 市级：一等奖4.5分；二等奖4分；三等奖3.5分。 县级：一等奖3.5分；二等奖3分；三等奖2.5分。 定约：一等奖2.5分；二等奖2分；三等奖1.5分。
校级：一等奖1.5分；二等奖1分；三等奖0.5分。
（注：班主任本东说念主组织，学校采纳及专揽负责东说念主组织的不在计分氛围，如果本续期有班级累计加分卓越10分，最高分折整个10分。）
六、民主测评考核（占10%）
束缚东说念主员、部分学科音体好意思代表。
七、评估等次：
凭证评估决策，一共分A.B.C三个等次，比例分别是20%. 60%.20%。
备注：
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1．按章程时期内上接班级材料，迟交酌情扣分，不交按0分记。
2．班级活动按章程时期内积极组织、参加。不组织、不参加按0分记。
3．班级评价按月评价，学期末汇总，开学初的材料放第一个月，学期末的材料放临了一个月。